HAZTE SOCIO DE A.M.P.A.
Para las familias que deseen pertenecer al A.M.P.A.
Tendrán que realizar el ingreso de 15€ anual / por familia con un solo niñ@s escolarizad@ y 20€ anual / con dos ó más nin@s escolarizad@s, en cualquier cajero automático de BBVA ó transferencia bancaria al núm. de cuenta IBAN ES50-0182-3240-0302-0176-4461, a nombre del A.M.P.A. Cometa Blanca, haciendo constar el nombre del alumno/a, y curso, en el apartado de concepto. Para cualquier aclaración ó duda al respecto podéis contactar con el A.M.P.A. en nuestro correo electrónico cometablanca.ampa@gmail.com
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jueves, 19 de diciembre de 2013

LOS REYES MAGOS LLEGAN AL MEMBRILLAR

En el día de hoy 19 de Diciembre los REYES MAGOS han llegado a nuestro centro educativo para visitar a todos los peques y recogerles sus cartas llenas de regalos e ilusión. 

DESAYUNO NAVIDEÑO: El alumnado podrá disfrutar de un rico desayuno navideño con la aportación voluntaria de productos típicos de estas fiestas, que compartirá  con los demás compañeros/as. El centro aportará zumos para todos/as.

VISITA DE LOS RR.MM.
(P A R A  T O D O  E L  A L U M N A D O  E N  H O R A R I O  D E  M A Ñ A N A) :
A lo largo de la mañana, sus Majestades los RR.MM. y pajes visitarán nuestro centro para que los niños y niñas expresen sus maravillosos deseos para el nuevo año

 
VISITA DE LOS RR.MM.
(PARA LOS SOCIOS DE AMPA EN HORARIO DE TARDE):
El niño/a podrá hablar con sus majestades los Reyes Magos que  le  hará entrega de un regalito en el SUM de Primaria, en horario de 16.30 a 18.45h.


Aprovechamos para desearos unas felices fiestas en compañía de vuestras familias  y un  próspero año nuevo.

domingo, 15 de diciembre de 2013

GRAN DIA DE CONVIVENCIA EN LA ZAMBOMBA DEL MEMBRILLAR

La tarde de ayer fue especial en el Colegio CEIP EL MEMBRILLAR, se vivió el gran día de Zambomba Jerezana y con la presencia en persona del Cartero Real.

Gran afluencia de público deseoso de disfrutar de lo más arraigado de nuestra tierra y los más peques disfrutaron entregando sus cartas al Cartero Real.
La zambomba es la expresión más genuina de la Navidad jerezana. Los orígenes de esta peculiar fiesta navideña se localizan en las convivencias que se organizaban en los patios de las casas de vecinos, donde se compartían viandas, vinos y cantes cuyas letras y ritmos formaban parte de la cultura popular. Pero en Jerez, la mezcla de esos compases tuvo en el flamenco su hecho diferenciador. Así, hoy en día, la zambomba jerezana es seña de identidad de esta tierra.

Gracias a todos los que asistieron y a todos aquellos que con un granito de arena colaboraron en traer alimentos y juguetes en beneficio de las familias de jerez, sin olvidarnos de todos los que echaron una mano para que todo saliera exitoso.


miércoles, 11 de diciembre de 2013

PAPELETAS ANULADAS A CELEBRAR LOS DIAS 11 - 12 y 13 DE DICIEMBRE 2013

Hola a tod@s:

Por la presente se procede a anular los números del sorteo de las cestas de Navidad organizado por este AMPA, de los días 11, 12 y 13 de diciembre del presente año.
Agradecer a todas las familias que han colaborado con este sorteo, cuyo fruto será, el posibilitar a que tod@s los niñ@s del CEIP El Membrillar, disfruten de una nueva pizarra digital.

A continuación los números anulados, por no haber sido abonados o devueltos, son:
6, 7, 18, 19, 36, 37, 40, 41, 44, 45, 56, 57, 60, 61, 76, 77, 80, 81, 88, 89, 96, 97, 112, 113, 122, 123, 126, 127, 170, 171, 198, 199, 206, 207, 212, 213, 214, 215, 228, 229, 236, 237, 250, 251, 254, 255, 262, 263, 264, 265, 278, 279, 298, 299, 322, 323, 338, 339, 344, 345, 374, 375, 386, 387, 398, 399, 428, 429, 438, 439, 450, 451, 456, 457, 474, 475, 510, 511, 522, 523, 532, 536, 537, 552, 553, 554, 555, 556, 557, 568, 569, 570, 571, 574, 575, 588, 589, 594, 595, 598, 599, 600, 601, 604, 605, 608, 609, 610, 611, 616, 617, 620, 621, 622, 623, 664, 665, 690, 691, 710, 711, 726, 727, 732, 733, 742, 743, 748, 749, 750, 751, 754, 755, 772, 773, 783, 784, 786, 791, 793, 794, 795, 796, 799, 802, 804, 808, 809, 810, 811.


P.D.  Si el número agraciado fuese uno de los anulados , se volverá a sortear en los siguientes días.

GRACIAS Y FELICES FIESTAS
 

                                                                       El Presidente
                                                                       Alejandro Castilla Bonete

jueves, 5 de diciembre de 2013

GRAN ZAMBOMBA JEREZANA EN EL MEMBRILLAR

Durante la tarde del VIERNES 13 de 16H. a  19H. el A.M.P.A. organiza la GRAN ZAMBOMBA para toda la comunidad educativa.  “EN BENEFICIO DE RECOGIDA DE ALIMENTOS Y JUGUETES PARA LAS FAMILIAS NECESITADAS DE JEREZ”

·         Recogida de alimentos y juguetes. Habrá un stand para depositarlos.

·         Zambomba típica jerezana con la actuación del alumnado del centro.

·         Degustación de buñuelos y chocolate calentito.

·         Visita de la exposición de las tarjetas navideñas presentadas. El centro dará a conocer las tarjetas navideñas ganadoras.

·         Stand de venta de artículos elaborados por las madres del teatro.

·         Cartero Real para que los niño/a  pueda depositar su carta a los RR.MM

                                                                      (Traer las cartas de casa)

domingo, 1 de diciembre de 2013

"Cadena Verde" en Jerez,

contra los recortes en Educación

Martes 3 de diciembre, a las 17,30. Concentración en la Plaza del Arenal (Jerez).
Recorrido: Pl. del Arenal, Lancería, Larga, Rotonda de los Casinos, Tornería,

Pl. de Plateros, Pl. de la Asunción, Consistorio, Ayuntamiento.
Abierta a la participación de: Familias, alumnado, Profesorado, AMPAs,

Colectivos Sociales y de quienes apoyen la Educación Pública.

 

martes, 12 de noviembre de 2013

Carta de apoyo al equipo docente del C.E.I.P. El Membrillar

Querid@s maestras y maestros:
Tras la noticia de la suspensión de la actividad de PUPI en nuestro colegio, por la denuncia de una familia a la inspección de educación, queremos trasladaros todo nuestro apoyo.
 
Es muy injusto que en una época en la que la motivación del profesorado es clave para dignificar la educación de nuestros hijos e hijas, tengamos que presenciar como esta se ha visto eclipsada por la inspección de educación ante la denuncia de una familia.
 
Denuncia a la que se le da prioridad desde la Delegación de Educación, mientras que en nuestro centro sufrimos deficiencias de todo tipo,.... pero nada, para eso no sólo no se movilizan sino que hacen oídos sordos.
 
Entendemos y compartimos la iniciativa de esa actividad en nuestro Centro, pues conlleva menos riesgos que trasladar a casi 400 alumn@s, y con un coste mayor,... sin embargo, la familia denunciante ha preferido no ver eso y acogerse a una ley que, en este caso concreto, no beneficia a la educación de nuestro hij@s, penalizando a las rentas bajas y a la seguridad de los alumn@s.
 
La norma a la que se acoge esta familia es igual de injusta, que la de la propia familia, con el colegio, con los alumn@s y en su caso,... con la de su propio hij@.
 
Desde el AMPA Cometa Blanca, valoramos y apoyamos vuestra iniciativa y compromiso. Para nuestra desgracia, una familia prefiere penalizar la motivación y la dignificación de la educación, por una norma que desde nuestro punto de vista es papel mojado, en tanto en cuanto, no hace justicia con vosotr@s y en especial con el equipo directivo.
 
Quizás la frase que resume nuestro sentir es:
"Este AMPA prefiere equivocarse con el equipo Directivo y de docentes del CEIP el Membrillar,... que acertar sin él".
 
Mucho ánimo.
 
Alejandro Castilla Bonete
Pte. AMPA Cometa Blanca

martes, 5 de noviembre de 2013

LLEGA PUPI A LA ESCUELA

El próximo viernes 8 de Noviembre, en horario de mañana, habrá una representación teatral de este personaje y sus aventuras en el SUM del edificio de Primaria, para disfrute de todo el alumnado, concretamente del cuento "Pupi y el misterio de Nefertiti". Precio 1€/niño
 

jueves, 24 de octubre de 2013

La Marea verde toma las calles de Jerez

Alumnos, profesores y padres participan en una multitudinaria manifestación contra la Ley Lomce y los recortes en educación que ha finalizado en el Ayuntamiento sin incidentes.

La jornada de huelga convocada por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública en contra de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y de los recortes en educación ha alcanzado en Jerez un 80% de participación según estimaciones del sindicato FETE-UGT.

A falta de la confirmación de los datos oficiales de la delegación en Cádiz de la Consejería de Educación , el paro ha tenido diferente seguimiento entre los alumnos jerezanos de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, así como entre los estudiantes universitarios.

En total, más de 35.000 alumnos de Jerez estaban llamados a participar hoy en la huelga general de la enseñanza que ha tenido en la manifestación desde el campus de La Asunción su acto más multitudinario.

Cientos de personas partieron este mediodía desde el campus universitario hacia la puerta del Ayuntamiento para participar en la marcha que terminó sin incidentes reseñables con la lectura de un manifiesto.

Además de los alumnos, estaban convocados el personal docente y los empleados de las empresa externas que prestan servicio a la UCA.
 

miércoles, 23 de octubre de 2013

EDUCACIÓN PÚBLICA SÍ, RECORTES NO

La comunidad educativa de Jerez prepara su huelga contra la LOMCE

Estudiantes, sindicatos, Marea Verde y distintas AMPAS animan a secundar los paros y a participar en la manifestación convocada para mañana, que partirá desde el campus.
 
La comunidad educativa de Jerez se prepara ya para afrontar la huelga general en la enseñanza fijada para mañana y cuyo objetivo principal es manifestar su malestar con la denominada ley Wert. Desde ayer y hasta mañana, cuando se ha programado una manifestación que partirá desde el campus de La Asunción y llegará hasta el Ayuntamiento, las actividades reivindicativas serán varias.

La Asamblea Estudiantil iniciará las movilizaciones, invitando a incorporarse mañana a todos los padres y madres de alumnos así como todo el personal docente de la enseñanza universitaria, de Bachiller, Secundaria, Primaria e Infantil.

Para dar cuenta de ello fue convocada a mediodía de ayer una rueda de prensa a la que asistieron representantes de la Asamblea de Estudiantes del Campus de Jerez, de la Marea Verde y de AMPAS de Jerez y así como miembros del sindicato CGT.

Sergio Díaz, representante estudiantil, repasó los puntos contra los que la comunidad educativa está en desacuerdo, destacando "el nuevo decreto de becas, la subida de tasas universitarias, y los recortes en el presupuesto para la educación".

Díaz criticó también que la LOMCE "se haya aprobado sin el consenso de la comunidad educativa porque precariza la escuela pública en favor de la concertada y la privada, porque favorece la segregación y discriminación de los alumnos, además de disminuir la democracia interna en los centros".

Asimismo, lamentó que la nueva ley Wert ponga "trabas a los alumnos para acceder a estudios superiores mediante las reválidas a final de la ESO y Bachillerato, que supone que los alumnos tengan que jugarse en un sólo examen el trabajo de años en preparación educativa".

Además, el representante de la comunidad estudiantil aseguró que la ley "desprestigia la Formación Profesional" y reconoció que "convierte al alumno en cliente".

Desde el sindicato estudiantil se cree que a partir de ahora el alumno "estará cada vez más hipotecado para poder seguir estudiando", resaltando "el aumento de las tasas universitarias" y "las medidas que dificultan el acceso a becas". Por ello, consideran que la universidad será cada vez más "elitista".

En definitiva, y palabras de Sergio Díaz se está produciendo "un ataque a la educación pública, desde los niveles de Infantil hasta Formación Profesional y Universidad, que está llevando a cabo el gobierno del Partido Popular, y exigimos la retirada de estas políticas educativas" así como "la dimisión del ministro Wert".

Por su parte, Manuela Cano, profesora del IES Almunia y miembro de Marea Marea Verde, subrayó el alcande de la convocatoria, "que es a nivel nacional", e incidió en que todo viene motivado "por la merma en el derecho a la educación que está se está produciendo en este país".

Es más, denunció el tema de la ratio, que está "por encima de la legalidad", y la reducción que se ha llevado a cabo "en el profesorado" poniendo como ejemplo a Andalucía "que en los últimos dos años se ha prescindido de 4.500 interinos".

Cano dejó muy claro que en esta convocatoria "el profesorado no reivindica derechos laborales, sino la defensa de la escuela y la enseñanza pública en nuestro país", y animó a la gente "a luchar por uno de los derechos más básicos junto a la sanidad y otros servicios sociales en nuestro país".

Finalmente, desde las AMPAS se solicitó "a padres y madres que dejen las aulas vacías porque esto no es sólo cosa del profesorado y el alumnado es una cosa de todos". Asimismo, se indicó que la nueva LOMCE supone "un retroceso educativo de cuarenta años, todo lo que se consiguió se va a perder. Es lamentable que cada vez que entre un partido al gobierno se cambie la política educativa sin tener en cuenta la opinión de nadie".

Las claves:
Convocatoria
Hoy, referéndum en el Campus de Jerez
Durante esta segunda jornada de huelga, la Asamblea de estudiantes, según anunció durante la rueda de prensa de ayer uno de sus representantes, tiene previsto realizar un referéndum en el Campus de Jerez para pulsar las opiniones d elos alumnos sobre la ley Wert y los recortes en educación.

Protestas
Diversas manifestaciones en toda la provincia
Marea Verde ha programado diversos actos en la provincia. En Cádiz se inició ayer un encierro en la Facultad de Filosofía y hoy a las 12 habrá una manifestación desde el Falla. Para mañana está prevista otra manifestación desde la plaza de Asdruval a las 18 horas. También habrá marchas mañana en Sanlúcar, Algeciras, Puerto Real y La Línea.
Estudiantes
Objetivo: Luchar con su puesta en vigor en 2014
Estudiantes, padres, madres y personal docente de toda España plantean hacer frente común contra este documento, ya que todavía no ha entrado en vigor, sino que lo hará el próximo septiembre de 2014. La Ley no ha sido aprobada definitivamente, ya que tiene que pasar por Senado, Congreso y aprobarse en el BOE.
 
El dato
El ministro Wert, declarado persona ‘non grata’  
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública entregó ayer en el registro del Ministerio de Educación una carta dirigida al ministro, José Ignacio Wert, en la que lo declaran “persona no grata y enemigo de la educación, específicamente de la escuela pública”. Asimismo, en dicha carta le envita “a dimitir”.
 

sábado, 12 de octubre de 2013

Lunes 14 a las 17:00h.
Asamblea Extraordinaria del A.M.P.A.

El A.M.P.A. necesita que participes,
TU HIJ@ también.

A lo largo del curso 2013/2014, hace falta el apoyo de los padres/madres, por lo que pedimos vuestra colaboración.
Necesitamos nuevas personas que quieran aportar su granito de arena en las tareas de la asociación, ya que el A.M.P.A. no funciona sola.
Hacemos un llamamiento a todos los padres/madres del C.E.I.P. EL MEMBRILLAR, para que podamos poner en marcha muchas actividades en el centro. Actividades que repercuten positivamente en la educación de nuestros hijos.

Es posible que muchos de vosotros no estéis al día de las labores de la asociación. Incluso es posible que muchos penséis que todo lo que ocurre dentro del centro está organizado por el colegio ó que la asociación sólo sirve para pagar una cuota y tener derecho a participar en las actividades.
Pero debéis saber que el A.M.P.A. como asociación organiza muchas actividades, y colabora en muchas otras con el colegio.
A ti, que estás satisfecho con el funcionamiento del A.M.P.A. y con los servicios que preparamos para tus hijos, ¿has pensado que la Asociación funciona gracias a personas como tú, que durante el curso dedican parte de su tiempo y mucha ilusión a organizar las actividades?
Únete a la Junta. Ayuda. Colabora en hacer mejor la asociación día a día.
A ti, que no estás de acuerdo con las decisiones ó la forma de actuar de la Junta, ¿por qué no te presentas a las elecciones y, desde el trabajo en la Junta, colaboras en mejorar lo mejorable?
Únete a la Junta. Aporta tus ideas. Participa para construir.

El A.M.P.A. somos todos. Todos podemos participar. Todos debemos participar en las medidas de nuestras posibilidades.
Ayuda a mejorar la Asociación.
El AMPA trabaja para tu hijo.

Ahora más que nunca el A.M.P.A. de tu centro te necesita.
Apóyala.
¡Todos juntos podemos!

*Podemos ser candidatos cualquier madre o padre que figure como socio del A.M.P.A. en el presente curso.
LA JUNTA DIRECTIVA.

lunes, 2 de septiembre de 2013

COMIENZA EL CURSO ESCOLAR 2013/14

alumnos
Una vez finalizada las vacaciones de verano, arranca el nuevo curso escolar  con nuevos desafíos y metas para la formación integral de todo el alumnado en una educación de calidad. Por ello invitamos a  las respectivas  familias a participar activamente en este proceso educativo y a compartir con sus hijos /as esta nueva etapa educativa. 
Todo el profesorado  y personal laboral del centro os da la bienvenida con alegría esperando disfrutar este curso con todos vosotros.
 El inicio de las clases será el próximo  10 de Septiembre. Previamente los tutores mantendrán una reunión informativa con las familias en sus respectivas aulas. Ésta será el VIERNES 6 en el horario que a continuación se indica. Dada su importancia, se ruega su asistencia.
REUNIÓN E. INFANTIL: 10H
REUNIÓN E. PRIMARIA: 11.30H
¡BUEN CURSO ESCOLAR A TODOS/AS!
EQUIPO DIRECTIVO
 

sábado, 22 de junio de 2013

¡ÉXITO DE NUESTRA FIESTA FIN DE CURSO!




"El circo de la ilusión"

Bajo este título se enmarcó la fiesta fin de curso del CEIP El MEMBRILLAR. Los niños y niñas del CEIP El Membrillar, dieron su homenaje particular a uno de los más famosos payasos de nuestro país, "MILIKI", fallecido recientemente. Los pequeñ@s disfrutaron y ofrecieron a sus familiares sus bailes con las famosas canciones de los PAYASOS DE LA TELE.

Eran las 20:00 horas cuando comenzaba la fiesta en el patio del recreo de primaria. Un escenario con un decorado elaborado por un grupo de madres, que muy generosamente han dado gran parte de su tiempo para realizarlo, sin dejar de mencionar a todas esa madres que han estado semanas atrás, junto a los peques para que el baile fuese todo un éxito. El alumnado fue saliendo al escenario, ataviados con los ropajes más originales de acuerdo con las canciones que bailaban. 

Por último, la directora del Centro “Sole” hizo un balance del curso muy positivo, gracias, en gran medida, a la colaboración e implicación del A.M.P.A. y de las madres y padres que trabajan altruistamente con el colegio.
Desde el A.M.P.A. queremos dar las gracias a todos los miembros de esta organización y a tod@s aquell@s Padres y Madres que han colaborado desinteresadamente con nosotros de principio a fin para que este curso y en especial esta convivencia fuese todo un éxito.
A las madres que han trabajado con l@s niñ@s del colegio, en la preparación de esas actuaciones maravillosas.
 
A los alumn@s, los verdaderos protagonistas de la fiesta, que son en definitiva para los que todos y todas trabajamos, hicieron que todos nos emocionáramos con sus actuaciones e interpretaciones.

También queremos trasladar nuestro agradeciendo al estupendo equipo docente y muy especialmente a la dirección del centro, por la ayuda recibida, por las facilidades a la hora de organizar esta actividad y por su iniciativa. 

¡¡¡OS DESEAMOS FELIZ VERANO!!!

viernes, 14 de junio de 2013

El Jueves 20 a las 20:00 comienza la Fiesta Fin de Curso 2012/13. ¡No te la pierdas!

El próximo Jueves día 20 de junio, celebraremos la fiesta fin de curso de Educación Infantil y Educación Primaria, donde el alumnado deleitarán a sus familiares sus bailes con las famosas canciones de los PAYASOS DE LA TELE.
Este año queremos homenajear a uno de los famosos payasos de la tele "MILIKI", fallecido recientemente.
 Si queréis ver la programación de la fiesta, puede pinchar AQUÍ

¡Os esperamos!
 


miércoles, 12 de junio de 2013

Agradecimiento al Grupo Gómez Beser

En el últmo trimestre del curso 12-13, desde el AMPA Cometa Blanca, organizamos una revisión oftalmológica para todos los alumnos y alumnas del CEIP El Membrillar. Para ello contamos con la participación del Grupo Gómez Beser. Esta empresa puso al servicio del colegio, hasta 4 profesionales que de forma gratuita, revisaron a todos los alumnos del centro.
Gracias a esta labor, se han detectado más de una decena de niños con problemas de visión, que de no hacerse la misma se hubieran detectado más tarde y con un problema mayor.
Es por ello, que desde el AMPA Cometa Blanca del CEIP El Membrillar, mostramos nuestro agradecimiento a esta empresa.
Y le concedemos el reconocimiento de
Empresa Amiga del AMPA Cometa Blanca del CEIP El Membrillar
 
 
 

lunes, 3 de junio de 2013

Empieza el reparto de desayunos y meriendas a escolares en Andalucía

La Junta empezará este lunes a repartir desayunos y meriendas a los niños que se beneficiarán del decreto de medidas extraordinarias y urgentes para la lucha contra la exclusión social, que comenzará por las Zonas de Transformación Social y prevé llegar a 50.000 niños cuando esté totalmente implantado.
En una primera fase serán los alumnos de los colegios ubicados las Zonas de Transformación Social, alrededor de un centenar, los que se beneficien de esta medida, que cuenta con un presupuesto de dos millones de euros, según ha indicado hoy la Junta en un comunicado.

En esta primera etapa de desarrollo del Plan Extraordinario de Solidaridad y Garantía Alimentaria de Andalucía se han tenido en cuenta las necesidades alimentarias de los menores que viven en las zonas de transformación, zonas de actuación preferente de los servicios sociales.

A través de la Consejería de Educación y la dirección de los centros, coordinados por esta consejería, se ha enviado una carta a los padres de los menores con un consentimiento informado para notificarles que comenzará el reparto del desayuno y la merienda en los colegios.

En una segunda fase, y a instancias de los informes de los servicios sociales comunitarios que ejercerán de intermediarios entre la Junta de Andalucía y las familias, se localizarán a los menores en riesgo de exclusión social fuera de las zonas de transformación.

En este caso, se notificará a los centros escolares el número de beneficiarios nuevos cada semana para incluirlos en la red.

El desayuno consta de un envase de leche y una pieza de fruta y la merienda será un bocadillo y en función de las características de cada uno de los colegios se entregarán por la mañana o en horario de comedor.

La "novedad" que añade el Decreto Ley de medidas urgentes y extraordinarias es que garantiza las tres comidas diarias a los menores en situación de riesgo de exclusión social.

Además de esta línea, en el caso de los menores, se podrán en marcha varios ejes de actuación específicos que suman siete millones de euros de inversión.

Por una parte, la ampliación de las Ayudas Económicas a las familias, de las que se beneficiarán 16.400 nuevas familias y 33.000 menores más que el año pasado, y alcanzará para prestar atención a más de 22.500 familias y 45.200 menores en total.

Se trata de prestaciones temporales para la atención de las necesidades básicas para las que se ha contemplado la ampliación de ayudas en 4 millones de euros (5,2 millones en total al sumarse 1,2 millones del año anterior).

Por otro lado, las Zonas con Necesidad de Transformación Social contarán también con una atención específica en periodo estival, cuando no abren los colegios, para que se sigan cubriendo las necesidades alimentarias fuera del horario escolar, con un presupuesto de un millón de euros.

El Plan Extraordinario de Solidaridad y Garantía Alimentaria de Andalucía está dotado con 16 millones de euros, que se suman a los 4 millones que ya contemplan anteriores líneas de financiación

sábado, 1 de junio de 2013

Plazo de matrícula del 01 al 08 de junio del 2013

Comienza el plazo de matrícula para la enseñanzas del segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial. Así mismo, deberá formalizar matrícula el alumnado de educación secundaria obligatoria que curse esta enseñanza en centros docentes públicos que imparten la educación primaria.

viernes, 17 de mayo de 2013

La reforma educativa de Wert punto por punto

El borrador de la reforma de la ley de Educación presentado por el ministro del ramo José Ignacio Wert a las Comunidades Autónomas, y que se ha desarrollado sin diálogo ni consenso con la comunidad educativa. Estos son los cambios más importantes y polémicos de la nueva normativa.
17/05/2013
Lenguas cooficiales
Lengua castellana y primera lengua extranjera se consideran troncales, pero no las lenguas autonómicas cooficiales, que serán materia de especialidad, aunque de estudio obligatorio.

Entre otras cosas, pretende garantizar a los alumnos que lo deseen recibir la enseñanza en castellano en las comunidades con lenguas cooficiales. Esas autonomías tendrán que pagar la matriculación en centros privados que enseñen en castellano cuando no haya oferta docente pública o concertada para quienes deseen ser escolarizados en la lengua oficial del Estado.

Asignaturas troncales
Las asignaturas de primaria, secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato se agrupan en troncales (que supondrán al menos el 50% de toda la carga horaria), de especialidad y específicas. Las enseñanzas obligatorias tendrán un mínimo de 175 días lectivos.

El Gobierno determinará los contenidos y el horario mínimo de las troncales (Lengua, Matemáticas, Lengua Extranjera, Ciencias Sociales, Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, entre otras) y el horario máximo de las específicas.

Las comunidades completarán las troncales y fijarán su horario máximo; establecerán los contenidos de las específicas y de especialidad. Los centros completarán los contenidos de los tres tipos de asignaturas y configurarán una oferta formativa propia.

Desaparece Educación para la Ciudadanía
Los alumnos elegirán entre religión confesional (asignatura específica) y una alternativa de formación en valores en primaria y ESO, que se llamará, según la etapa, Valores Sociales o Culturales o Valores Éticos. Desaparece Educación para la Ciudadanía.

En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y de la oferta de los centros docentes, los alumnos también podrán elegir la asignatura de Religión entre las materias específicas de primero y segundo de Bachillerato.

Un año menos de ESO, uno más de Bachillerato
El Gobierno ha anunciado que ampliará el Bachillerato a tres años, con lo que se dotará al ciclo de una mayor flexibilidad, pues los alumnos podrán encaminarse hacia la Formación Profesional de Grado Medio o hacia el Bachillerato un año antes, con 15. En concreto, habrá tres cursos de ESO y tres de Bachillerato, manteniéndose la educación obligatoria hasta los 16 años.

Los centros someterán a todos alumnos a una evaluación individualizada al terminar segundo o tercero de primaria. Los docentes podrán tomar medidas ordinarias o extraordinarias si el resultado es desfavorable. Sólo se podrá repetir una vez en toda la etapa. Al final de primaria habrá también una evaluación de todos los alumnos de carácter informativo y orientador.

El cuarto curso de ESO será de iniciación hacia el bachillerato o la FP. Los alumnos podrán repetir hasta dos veces en ESO.
Al final de ESO habrá una evaluación individualizada por la opción de bachillerato o FP, que será necesario superar para obtener el título. Será sobre las materias troncales y específicas, excepto religión y su alternativa.
En bachillerato, solo se podrá repetir una vez por curso y excepcionalmente dos veces un mismo curso. Se pasará de un curso a otro con hasta dos suspensos, de los que los estudiantes deberán matricularse nuevamente. El bachillerato tendrá las modalidades de ciencias, humanidades, ciencias sociales y artes, según decidan comunidades y centros.

Educación rectifica y recupera el Bachillerato de las Artes Escénicas, que había eliminado en su primera propuesta. Serán las comunidades autónomas y los centros educativos los que decidirán si ofertan o no esta modalidad.

Habrá que superar una evaluación final para obtener el título de bachiller, que versará sobre troncales y específicas. El título facultará para acceder a la educación superior, aunque las universidades pueden valorar además formación complementaria y pruebas específicas. El Ministerio establecerá para todo el sistema educativo los criterios y características de la evaluación de fin de primaria, ESO y bachillerato y establecerá el contenido para cada convocatoria.

Los resultados del rendimiento académico se publicarán por centros, aunque ponderados con las circunstancias económicas, sociales y culturales del alumnado.

Acceso a la universidad
Eliminada la selectividad, correrá a cargo de las universidades gran parte del peso de la selección de su alumnado. Tendrán que tener en cuenta su nota de Bachillerato (un 60% como mínimo), las calificaciones obtenidas en las materias de bachillerato relacionadas con lo que quiere estudiar, la formación complementaria, y si tiene estudios relacionados con la carrera que se quiera estudiar (FP de grados superiores, o estudios universitarios previos). También pueden establecer procedimientos de selección y evaluaciones específicas.

Equivalencia de la FP
La FP básica (dos cursos) se destina a alumnos de entre 15 y 17 años de segundo o tercero de ESO con dificultades de progreso. Permitirá adquirir la cualificación profesional mínima y optar al título de ESO. El Gobierno regulará las convalidaciones y equivalencias entre FP media y superior y el resto de enseñanzas.

Conciertos educativos
La programación de las enseñanzas gratuitas tendrá en cuenta la oferta de centros públicos y privados concertados y "la demanda social". Los conciertos durarán como mínimo seis años en primaria y cuatro en el resto.

Las administraciones podrán concertar financiación de centros que eduquen separadamente por sexos, siempre que no exista discriminación entre el alumnado.

Reformar la Universidad
El Gobierno también pretende reformar el sistema universitario. De esta manera, se ha anunciado que se va a constituir un 'Consejo de Expertos de Alto Nivel', compuesto por expertos universitarios de diversos campos que deberá facilitar en un plazo de cinco o seis meses un diagnóstico y recomendaciones de reforma para la búsqueda de la "excelencia, competitividad e internacionalización" de la universidad española.

martes, 14 de mayo de 2013

Escolarización 2013/14 - RESOLUCIÓN DE ADMISIÓN

Se encuentra publicado en el tablón de anuncios el listado de solicitantes admitidos/as en nuestro centro.
Más información en la web del centro
http://www.elmembrillar.es/secretaria/escolarizacion

jueves, 25 de abril de 2013

REPRESENTACION TEATRAL “Juan Sin Miedo”.

El alumnado del centro ha disfrutado en la mañana de hoy de una bonita obra de teatro representada por un grupo de madres del centro.

“Juan Sin Miedo”.

VER ALBUN DE FOTO AQUI

Extraordinaria tarde de Convivencia

En el día de ayer 24 del presente, se celebro el concurso de tarta con una muy buena aceptación de tod@s los asistentes y participación en el concurso de tarta.
Se vieron tartas y pasteles de todos los gustos y con mucha imaginación, que posteriormente se pudo degustar en una muy buena tarde de convivencia con las familias.

“Desde este A.M.P.A. queremos dar las Gracias y agradecer a tod@s los que habéis colaborado y aportado el granito de arena para que todo este éxito haya salido  como se merece” Muchas Gracias






martes, 16 de abril de 2013

I I I CONCURSO DE REPOSTERIA EN EL C.E.I.P. EL MEMBRILLAR

EL A.M.P.A. COMETA BLANCA JUNTO CON EL C.E.I.P. EL MEMBRILLAR ORGANIZAN SU I I CONCURSO DE REPOSTERIA EL DIA 24 DE ABRIL DE 2013 A LAS 17:00 HORAS.


HOJA DE INSCRIPCION AQUI


 
 
“Ven al cole, a pasar un buen rato de convivencia con tus hijos”

Y si lo deseas,
Participa en el concurso de Repostería

martes, 19 de marzo de 2013

Menús escolares. ¿Qué debemos saber?

Uno de los objetivos prioritarios del menú escolar debe ser que los niños adquieran unos hábitos alimentarios saludables y conozcan de forma práctica las normas para una óptima alimentación. Debe fomentar el consumo de una dieta equilibrada, mediante la variedad de alimentos, técnicas culinarias y texturas, dando prioridad a los alimentos más conflictivos en la alimentación de los niños (legumbres, pescado, frutas y verduras). Es necesario que se ajusten a los tamaños de raciones, frecuencia de consumo de alimentos, aporte energético y de nutrientes recomendados según grupo de edad. A los niños y niñas que se quedan a comer en el comedor se les entrega una plantilla con el menú semanal. Si no es así, debéis exigir al centro o a la empresa de catering esa información. Así, podéis comprobar y exigir que los menús sean variados y apetecibles.
¿Qué debemos comprobar en el menú escolar?
- Los menús deben ofrecer variedad de alimentos, de preparaciones y texturas, y en las cantidades adecuadas a la edad del niño.
- Técnicas culinarias sencillas, que no se excedan con las preparaciones grasas (fritos, rebozados o empanados), que no se presenten las verduras siempre en purés o cremas. Lo mismo puede decirse del pescado (no siempre merluza rebozada) o de las carnes (pollo asado o frito o nuggets…).
- Aseguraros de que los alimentos precocinados y los derivados cárnicos grasos tengan presencia ocasional en el menú escolar. No es un buen hábito que en una misma semana los niños coman albóndigas, hamburguesas, salchichas y pizza.
- Los segundos platos deben acompañarse de guarniciones variadas: salsas, verduras, ensaladas, etc., ¡y no siempre patatas fritas! Y los postres de preferencia serán la fruta fresca y los lácteos sencillos; y ocasionalmente dulces, helados, etc.
- Los alimentos de temporada son muy nutritivos y más económicos. Comprobar que el menú incluya frutas frescas, hortalizas, verduras y pescados frescos y de temporada. En primavera y verano los niños y niñas aceptan mejor las preparaciones más frescas y ligeras (ensaladas de arroz o pasta, gazpacho, cremas frías), mientras que en otoño e invierno son deseables preparaciones más consistentes que se sirven a mayor temperatura: potajes, cocidos, guisos…
- Es importante que los menús se adapten a trastornos de salud o enfermedad transitorios o crónicos (ej: diarrea o estreñimiento como transitorios y diabetes o alergia al gluten como crónicos), también se deben ofrecer platos alternativos para niños de otras culturas: vegetarianos, musulmanes, etc.
Recomendaciones nutricionales según los grupos de alimentos
VERDURAS
Uno de los objetivos de un menú saludable es fomentar el consumo de verduras desde la infancia. El menú diario debe ofertar verduras como primer plato o como guarnición. El número de verduras crudas y cocinadas debe ser lo más próxima al 50 %.
HIDRATOS DE CARBONO
Debe tener un plato cuyo ingrediente principal sea un alimento rico en hidratos de carbono, es decir, pasta, arroz, patata y legumbre. Esta norma salvo en algún menú, si suele cumplirse. En ocasiones se presenta la patata formando parte de purés o cremas.
PAN
Debe estar presente diariamente en las comidas, fomentándose el consumo de las distintas modalidades, incluidas las integrales.
PROTEÍNAS
Las proteínas animales (carne, pescado y huevo) deben formar parte de todos los menús. El pescado se debe consumir 4 veces en semana. Alternando pescado blanco y azul. Sería de gran ayuda que lo introdujesen los menús escolares porque es un alimento más difícil de introducir en el hogar, sino debemos complementarlo en nuestros menús de cenas y fines de semana.
LEGUMBRES
Las legumbres deben consumirse tres veces en semana. Debido a que en el comedor se realizan cinco comidas semanales y en las cenas es más complicado añadirlas. Deben estar presentes dos días de cada semana.
POSTRES LÁCTEOS
Los postres lácteos se pueden ofrecer en una proporción de 4 a 1 en favor de la fruta. Se deben evitar los postres muy azucarados. Al niño se le debe dar a elegir siempre entre dos opciones igualmente sanas, es decir, plátano ó manzana. Es una manera sana de educar, obligación que debe cumplir el menú de un comedor escolar.
Estructura ideal de un menú saludable
MENÚ SALUDABLE
Primer PlatoSegundo PlatoGuarniciónPostreComplemento
Verduras y Hortalizas
Carne o
Pescado o
Huevo
Patatas, pasta,
arroz, legumbres,
maíz, etc.
Fruta
Lácteo
Patatas, pasta,
arroz, legumbres,
maíz, etc.
Carne o
Pescado o
Huevo
Verduras y Hortalizas
Fruta
Lácteo
Cada vez son más los centros educativos y empresas de catering que cuentan con asesoramiento dietético a la hora de diseñar los menús. Deben administraros una ficha nutricional donde se detalle: técnica culinaria aplicada, reparto energético y proteico de la toma. La comida debe representar el 30- 35% de las calorías totales del día. La referencia aproximada debe ser 650 Kcal en el que se acepte más o menos un 10 % de error. 10-15% proteínas (14.63-26.8 g proteínas). 30-35% grasas (19.49-27.79 g grasas) y un 55-60% HC (80.44-107.25 g HC). A todo ello hay que dale un margen de un 10 %.
Guía de comedores escolares. Programa Perseo. Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición (AESAN)
Consumer. Comedores escolares

domingo, 10 de marzo de 2013

LA PLANIFICACIÓN DE LA DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE CÁDIZ, PROVOCARÁ QUE EN EL CURSO 2016-17, LOS NIÑ@S DEL CEIP EL MEMBRILLAR TENGAN CASI EL MISMO ESPACIO QUE LAS CERDAS JÓVENES GESTANTES CONFINADAS

Tras las reiteradas llamadas y correos electrónicos solicitando una reunión con la Delegación de Educación, nos han dicho” que no tienen tiempo y que hagamos lo que queramos que ellos ya lo hacen”.  Esta ha sido la respuesta ante la insistencia que ha tenido el AMPA Cometa Blanca del CEIP El Membrillar, en relación al proceso de escolarización de este año, sin tener en cuenta las dimensiones futuras de este centro escolar.
El CEIP El Membrillar es un colegio C2,  lo que quiere decir que está dimensionado para albergar dos clases por curso, 6 clases de Infantil y 12 clases de Primaria.

Lo cual indica que, viendo el curso de 1º de primaria, sabemos que como mínimo, durante dos años tendremos problemas de ajustes de aulas. En este análisis no mencionamos las aulas que ya ocupa el colegio de La Teja. Colegio que temporalmente se ubicó en estas instalaciones hasta que se construyera.
Tras estos antecedentes, el día 6 de febrero del presente año se resuelve que la construcción del Centro de La Teja, finalmente no se va a realizar. Lo que conlleva que la ocupación provisional de las aulas de este colegio, parece que se plantean como definitivas y es ahí, donde radica nuestro descontento.
El CEIP El Membrillar, no está preparado para albergar 2 clases más de las que ya asume, puesto que en estos momentos ya se asumen 2 clases más de las que debiera. Esta decisión por tanto supondría dos actuaciones. 
1-      Instalar aulas prefabricadas en el patio de Infantil, limitando por ello las actividades propias del recreo y algunas deportivas,… por no hablar del problema que tiene el colegio de acceso.

Aquí cabe recordar que en el colegio no puede entrar ningún tipo de vehículo, puesto que las puertas están diseñadas para el acceso de personas. Lo que, dicho sea de paso, nos supone otra preocupación, puesto que como he dicho, no pueden entrar, ambulancias, camión de bomberos,… (teniendo en cuenta que la Ley de Prevención de Riesgos se aprueba en 1995 y este colegio se construyó en el año 2008, ya nos dirán porque no se tuvo en cuenta).
2-      Convertir: el SUM (Sala de Usos Múltiples), la Biblioteca, el futuro aula de música,… en clases.
Como podrán comprender, ninguna de las opciones nos parecen acertadas, puesto con los recortes propios que venimos sufriendo en educación y en el caso concreto de este colegio, la falta de recursos que aún tenemos,… Cualquiera de estas opciones, mermaría aún más la calidad de la enseñanza en nuestro colegio, puesto que la falta de recursos, de espacios y la masificación del mismo, impediría que nuestros hijos e hijas estuvieran en condiciones de igualdad de aprendizaje en relación a otros alumnos y alumnas del resto de colegios.
Si esto continúa en los términos que quiere la Delegación en el Curso 14-15, todas las aulas estarán ocupadas y a partir del curso 15-16, se tendrá que actuar con la construcción de prefabricadas o con recortes en música, sala de usos múltiples,… 
 
Años Escolares
Cursos Infantil
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
3 años
50
50
50
50
50
4 años
75
50
50
50
50
5 años
75
75
50
50
50
Cursos Primaria
 
 
 
 
 
100
75
75
50
50
50
100
75
75
50
 
50
100
75
75
 
 
50
100
75
 
 
 
50
100
 
 
 
 
50
Concretamente haciendo una simulación de los alumn@s de este colegio, entre Infantil y Primaria para el Curso 16-17, tendríamos a 550 alumno@s (si no amplían las plazas o aumentan las ratios).
En este curso, el patio del recreo de Primaria, proporcionaría menos de 3 m2/alumn@, que es más o menos lo mismo de lo que establece el RD 1135/2002 (BOE núm 278 del año 2002). Este RD pretende establecer las normas mínimas para la protección de cerdos confinados para la cría y engorde. Así parece que nos ven desde la Delegación de Educación,… tanto espacio como cerdos para la cría y engorde.
Por, último, queremos agradecer a la Delegación la cercanía de la que hablan los políticos con los ciudadanos y con nuestros problemas.


DIARIO DE JEREZ
El presidente del AMPA Cometa Blanca del CEIP El Membrillar, Alejandro Castilla Bonete, ha mostrado su indignación ante las "reiteradas" llamadas "sin respuesta" a la Delegación Provincial de Educación para solicitar una reunión con su responsable, Cristina Saucedo, "en relación al proceso de escolarización de este año, sin tener en cuenta las dimensiones futuras de este centro escolar". El Membrillar "está preparado para albergar dos clases por curso, seis clases de Infantil y 12 de Primaria, lo que indica que como mínimo, durante dos años, tendremos problemas de ajustes de aulas. En este análisis no mencionamos las aulas que ya ocupa el colegio de La Teja, que temporalmente se ubicó en estas instalaciones hasta que se construyera, obra que finalmente no se va a realizar. Lo que conlleva que la ocupación provisional de las aulas de este colegio, parece que se plantean como definitivas y es ahí, donde radica nuestro descontento", apunta Castilla. Desde el colegio aseguran que el centro "no está preparado para albergar dos clases más de las que ya asume", una decisión que supondría instalar aulas prefabricadas en el patio de Infantil, "limitando por ello las actividades propias del recreo y algunas deportiva o convertir otros espacios en clases. Cualquiera de estas opciones, mermaría aún más la calidad de la enseñanza en nuestro colegio".